各县（市、区）教育局，市属各中职学校： 

　　根据《福建省教育厅关于推进中等职业学校分级建设实施意见》（闽教职成〔2016〕70号）和《龙岩市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》精神，我局研究制定了《龙岩市中等职业学校分级建设（2016-2020年）五年规划》，现印发给你们，请认真遵照执行。 

　　                               龙岩市教育局 

　　                                2017年3月30日 

　　龙岩市中等职业学校分级建设（2016-2020年）五年规划 

各县（市、区）教育局，市属各中职学校： 

　　为贯彻落实《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》（闽政〔2015〕46号）精神，根据《福建省教育厅关于推进中等职业学校分级建设实施意见》（闽教职成〔2016〕70号）和《龙岩市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》要求，为全面提高我市中等职业教育基础能力，优化中等职业学校结构布局，使分级建设工作更加科学、有序、规范，根据国家有关规定和我市中等职业教育发展现状，特制订我市中等职业学校分级建设（2016-2020年）五年规划。 

　　一、建设目标 

　　2016年起实施分级建设工作，分为达标、规范化、示范性三个等级。到2018年，全市中等职业学校均要达到省级达标等级，未达到达标等级且限期整改不到位的，取消中等职业学历教育资质，注销学校（机构）代码。到2020年，全市省级规范化等级学校达9-11所；全市建成4-5所省级示范性现代中等职业学校。 

　　二、工作原则 

　　坚持导向性。根据我市产业转型升级需要及市、县（市、区）区域学校发展规律制定指标体系，以分级建设引导学校改革发展，深化产教融合，提高中等职业教育人才培养质量。 

　　坚持发展性。充分关注各中等职业学校建设和发展过程，采用动态评估、分层推进方式，督促学校改进各项工作、确立新的发展目标，激励学校积极参与更高等级中等职业学校的创建。 

　　坚持效益性。按照“软件从严、硬件从实”要求，重视办学条件改善，更重视学校建设的成本效益，以满足办学的实际需要为原则，做到经济、实用、安全、高效。 

　　三、认定标准和要求 

　　根据福建省中等职业学校“分级建设标准”要求，按达到标准的程度依次分为达标、规范化、示范性三个等级： 

　　我市建制统计内的中等职业学校共有18所，具备招收全日制（非全日制）学历教育资格的中等职业学校12所（含1所民办中职学校），具备招收非全日制学历教育资格的中等职业学校2所，与外市合作办学（教学点）但不具备招生资格的中等职业学校2所，已停止招生满3年以上的中等职业学校2所（学校具体情况见附件1一览表）。 

　　（一）达标等级建设 

　　2016年12月，全市“达标中等职业学校”10所中等职业学校（见附件2一览表）进行市级评估认定，直接确定为省级达标等级学校。对不具备办学条件的6所学校进行撤并、整合。2018年，龙岩体育运动学校、龙岩育达职业中专学校申报省级达标等级学校。截止2018年，全市12所具备招收全日制的中等职业学校均达标，若未达到达标等级且限期整改不到位的，取消中等职业学历教育资质，注销学校（机构）代码。 

　　（二）规范化等级建设 

　　2017年6月，龙岩华侨职业中专学校、长汀职业中专学校、上杭职业中专学校等3所中等职业学校（见附件2一览表）申报省级规范化等级学校； 

　　2020年6月，龙岩市农业学校、龙岩卫生学校、龙岩财经学校、永定侨荣职业中专学校、武平职业中专学校、连城职业中专学校、漳平职业中专学校等7所学校申报省级规范化等级学校。截止2020年底，10所中等职业学校达到省级规范化等级学校。 

　　（三）示范性等级建设 

　　2016年开始，龙岩华侨职业中专学校、长汀职业中专学校、上杭职业中专学校、龙岩市农业学校等4所中等职业学校（见附件2一览表）作为省示范性现代职业院校建设工程培育项目学校进行省级示范性等级建设,2020年接受终期评估验收。2020年6月，3所规范化等级学校（见附件2一览表）申报省级示范化等级学校。截止2020年底，力争4所中等职业学校达到省级示范性等级学校。  

　　五、工作安排和程序 

　　（一）工作安排 

　　2016年起，启动分级建设工作，按年度推进相应等级建设评审工作，到2020年完成各等级学校的首轮建设评审认定工作。 

　　（二）认定程序 

　　1.学校自评。各中职学校要认真学习领会省教育厅评估标准等有关文件精神，在市教育局的统一领导下，对照评估标准制订建设规划并组织实施。 

　　2.学校申报。凡自评符合《福建省中等职业学校分级建设标准（试行）》相应等级的学校，均可向市教育局提出评估申请。学校需提供如下资料：《福建省中等职业学校分级建设申报书》1份；《福建省中等职业学校分级建设自评表》3份（表格可从福建省职业教育与终身教育网下载）。 

　　3.审核推荐。按照上述认定标准和要求，达标等级学校，由市教育局负责组织专家考察评估，形成评估意见和建议结论，报省教育厅。规范化等级学校，由申报学校提出市级评估申请，市教育局组织专家考察评估审核学校申报材料的完整性、真实性、规范性，向省教育厅推荐申报。 

　　4.复核审定。达标等级学校，由省教育厅复核审定，发文公布。规范化等级学校，由省教育厅组织专家进行考察评估，形成审核意见并发文公布，同时向参评学校反馈评估意见以便学校整改。 

　　六、建设措施与管理要求 

　　（一）加强领导，统筹规划。各县（市、区）教育局、各有关中职学校要充分认识分级建设工作的重要性，立足区域经济社会发展实际需求与城镇化发展趋势，统筹规划区域内各等级学校建设，优化整合办学资源，不断提升本区域学校整体办学水平。 

　　（二）动态管理，稳步提升。分级建设是一项制度性、长期性工作，分级建设评审实行动态管理机制，达标和规范化等级学校取得相应等级称号满3年后可申报更高等级评估。学校获得的相应等级称号有效期6年，有效期满前一年，学校应主动申请等级存续复评。复评通过的学校，可保持原等级。等级学校存续期间若出现严重问题或期满复评未能通过，责令其一年内整改到位，整改期满仍未达到相应等级要求的，取消其相应称号或作降级处理。有效期满，学校未提出复评申请的，原认定结果自然取消。在改建、扩建、校区迁移及学校合并后，新建学校需按程序重新认定。本轮分级建设工作实施后，原有省级重点中职学校称号不再保留。 

　　（三）强化保障，依法实施。我市分级建设工作将被省教育厅纳入对我市中央财政分配专项资金和省级职业教育专项经费投入的绩效评价体系，我市将对分级建设工作成效显著的县（市、区）和市属中职学校予以奖补。 

　　各县（市、区）教育局、非教育行政主管部门的有关中职学校要按隶属关系向各自行政主管部门单位和当地政府报告，要充分认识分级建设工作的重要性，要严格按照有关法律法规处置职业学校资源，处置调整学校所得收益应全面用于职业教育发展，严防职业教育资源流失或挪作他用。 

附件2                  龙岩市（2016-2020）中等职业学校分级建设五年规划一览表